泰和二中课堂教学模式实施指导意见

泰和二中课堂教学模式实施指导意见

课堂是文化教育的主战场，为了落实精准教学的教学理念，使课堂教学更加的精准高效，我校一直致力探讨符合我校实情的课堂教学模式。经由教务处结合我校师资力量和学生学业水平提出初步方案，再由校长融合省内外名校先进理念形成雏形，再经我校师生一学期的操作实践、反馈总结，最后形成“泰和二中课堂教学模式”。

一、泰和二中课堂教学模式：

课前抢学（课前抢读，进入状态）——情境导学（激发兴趣，明确目标）——自学互学（抛出问题，自学互学）——新授讲学（解析重点，讲授方法）——难点研学（引导探究，学习创新）——练习固学（精准训练，巩固所学）。

二、本着从实践中来，到实践中去的原则，力求每堂课目标精准、教法精准、训练精准、指导精准，本学期开始我校将认真贯彻实施“泰和二中课堂教学模式”，现提出具体的实施指导意见，请广大师生参照执行。

环节一、课前抢学（课前抢读，进入状态）

1、参考用时：课前一分钟至课内三分钟，约4分钟。                             

2、内容建议：重在抢读，让学生迅速进入学习状态，抢读内容由老师确定，告知学生，科代表组织实施。建议抢读内容：1）各科上节课的重点、难点知识或者上节课的笔记，目的是更好引出新课内容，使前后知识关联；2）语文：成语、名言名句、优美语段、必背篇目等；3）英语：单词、短语、优美语段、必背篇目等；4）政史地：基础知识、基本概念及重要原理等；5）数理化生：公理、定理、公式、基本概念及重要原理等。

3、注意事项：1)每节课的课前抢读内容必须明确；2）强调学生的站姿、声音等；3）充分发挥科代表的监管作用；4）适当对抢读效果进行检查，比如读后提问。

环节二、情境导学（激发兴趣，明确目标）

1、参考用时：建议三分钟左右。                             

2、内容建议：重点是精准目标。导入新课，明确本节课的教学目标，即重点、难点、最终教学效果；本节课结束，学生要很清楚知道目标是否达到。

3、注意事项：1）情境导入尽量简明新颖得当；2）要重点突出本节课要达到的目标，让学生了然于胸。

环节三、自学互学（抛出问题，自学互学）

1、参考用时：五分钟左右。                             

2、内容建议：老师要让教学目标具体化、问题化，学生针对问题自学互学，学会圈点勾画，与同学互助学习，初步了解基础知识以及知识结构等。

3、注意事项：老师设置的问题应精准，要提醒学生对重点、难点等做好标记；老师应巡视课堂，了解学生领悟问题的症结所在，使新授讲学更有针对性。

环节四、新授讲学（解析重点，讲授方法）

1、参考用时：建议用时十五分钟左右，根据新授内容的多寡可以增减用时。                             

2、内容建议：基础知识、基本概念、基本技能等要讲清讲透；重在讲授，突出重点，剖析难点；以学生为出发点，也以学生为落脚点，让学生知其然知其所以然。

3、注意事项：教学方法应精准，备课组应充分研究教法，使之适应学生，符合知识规律。1）应条理清晰，重点难点突出；举例典型，说服力强；2）重在理解消化，不能盲目追求进度；3）学生有不能理解或不能完全理解的内容应提醒学生做好标记，以便下一环节质疑解难。

环节五、难点研学（引导探究，学习创新）

1、参考用时：五至八分钟。                           

2、内容建议：重点是精准释疑。1）学生提出在新课讲学中不能理解或不能完全理解的内容或问题，师生互动解决；2）老师提出问题学生探究解决；3）学生可以针对新授知识或解题思路提出新的主张或看法，师生探究；4）教师在此环节结束时应有精准小结。

3、注意事项：1）要培养学生思考、质疑的主动性和积极性；2）要给学生创设质疑探究的平台，如常用的分小组探究，那就必须分好组，选好组长，激发探究的激情，能明确展示探究结果等；3）如有必要此环节可以与练习固学的环节换位。

环节六、练习固学（精准训练，巩固所学）

1、参考用时：八至十二分钟。                           

2、内容建议：重点在于精准训练，选题要精，做题要准。1）基础题：考查学生对基础知识、基本概念的掌握情况，重在加深印象；2）运用题：重在训练学生运用所学解题的技巧，即学以致用；3）有需要可以适当有知识前后勾连的题，开拓学生视野。

3、注意事项：1）练习题应典型有针对性，符合对本节课知识考察和运用；2）练习题既要注重基础，又要关注运用，还要把握高考方向；3）练习在于精不在于多；4）点评要到位。

课后环节：课后练习（此环节虽不属课堂环节，但也是教学常规的重要组成部分，应予以重视。）

要求：1）备课组要统一规划每节课后的精准训练题，可以从配套教辅中适量勾选学生必做教师必改的习题，形成共识；2）在课内练习的基础上进一步巩固双基；3）应加大对运用知识能力的训练，力求做到精准训练，知识点日日清，熟能生巧；4）进一步对接高考，进一步熟悉知识间的关联；5)批改后要有讲评。

三、实施的几点要求

1、备课组集体备科必须以“泰和二中课堂教学模式”为指导，不得另搞一套；

2、教师教案必须以课堂教学模式为流程，另加课后练习布置及教学反思（新教师）两环节，教务处教案检查以此流程为依据；教师上课课件必须与教案一致，杜绝备课上课“两张皮”的现象；

3、课堂教学模式六环节中除第一二环节不能动外，其他环节可以根据教学实际需要有删减或者换位，像练习课、作文课、实验课等。

为了学生学有所得、学有所成，为了教师的发展、学校的发展，为了真正实现精准教学，希望且相信我校所有教师能本着主人翁精神，锐意进取、积极配合、协同进行教育教学改革，使我校的教学质量更上一层楼。